Jueves de Oax Sport: Desiree Ramírez y el básquetbol universitario

Idioma original: español (segmento de radio en Tribu al Extremo, 106.1 FM).

Texto: Juan Zurita Victoria, MBA
Oax Sport. Apoyo a Atletas y Programas.

Informe también disponible en inglés y francés.

Esta serie del blog

Jueves de Oax Sport en Tribu al Extremo es un espacio semanal para compartir historias de atletas, educación deportiva y voces de la comunidad deportiva en Oaxaca.

También puedes leer el episodio de lanzamiento, Jazmín Cruz, Emily Barrera, Shunca Biani, Yedany González, Jorge Velasco y Luis Santiago.

Detalles del episodio

• Conducción y texto: Juan Zurita Victoria, MBA. Oax Sport. Apoyo a Atletas y Programas.
• Invitada: Desiree Dánae Ramírez García
• Deporte: Básquetbol
• Contexto universitario: básquetbol femenil de La Salle y Red La Salle
• Redes de la atleta: Instagram, Threads y TikTok
• Programa: Tribu al Extremo (106.1 FM)
• Segmento: Jueves de Oax Sport
• Fecha de transmisión: jueves 2 de abril de 2026
• Enfoque: básquetbol, deporte universitario, vida de estudiante-atleta, apoyo familiar, preparación mental y reconocimiento deportivo
• Escucha en vivo: todos los jueves, de 7:00 p.m. a 8:00 p.m., hora de Oaxaca

Enfoque de la semana

Este episodio no cubrió un caso específico de apoyo de Oax Sport.

El enfoque fue el deporte universitario. Desiree habló de lo que implica mantenerse en el básquetbol desde la niñez hasta la universidad, sobre todo cuando la escuela, los entrenamientos, los viajes, las calificaciones, el descanso y la vida personal compiten por las mismas horas.

Su mensaje fue claro. El talento importa, pero la estructura también. Los atletas necesitan apoyo familiar, disciplina, espacios de entrenamiento, estabilidad académica y reconocimiento de las comunidades que representan.

Resumen en 30 segundos

• Desiree inició formalmente en el básquetbol a los 9 años después de probar varios deportes.
• Sus papás la ayudaron a mantenerse en el deporte cuando los entrenamientos se volvieron difíciles.
• Los entrenamientos exigentes le enseñaron disciplina, responsabilidad de equipo y fortaleza mental.
• Viajar a eventos nacionales e internacionales cambió su forma de ver la competencia.
• Estudia ingeniería civil y juega básquetbol en La Salle.
• Dijo que los atletas universitarios necesitan mejor acceso a espacios de entrenamiento, becas y reconocimiento.
• También ha encontrado parte de ese reconocimiento en redes sociales y espacios públicos.

Entrevista en texto

1. Empezar básquetbol a los 9 años

P (Juan): ¿Cómo empezó tu historia en el básquetbol?

R (Desiree): Yo inicié formalmente a los 9 años en el baloncesto. Tiempo atrás ya había estado esta parte de que mis papás son de esos papás que siempre buscan que sus hijos estén haciendo algo, ya sea cualquier deporte o algo cultural. Pasé por muchos deportes: taekwondo, atletismo, ballet, todo este tipo de ambientes, pero al final del día el cual me convenció más, se ganó más mi corazón, fue el básquetbol. Entonces inicié desde los 9.

P (Juan): Entonces tus papás fueron una parte importante de ese inicio.

R (Desiree): Sí, pequeñita mis papás estaban buscando que yo hiciera algo referente a una actividad. Cuando eres niño no dimensionas hasta dónde puedes llegar con un deporte o con alguna actividad en general. Cuando eres niño tú buscas algo en lo cual te sientas bien, te sientas cómodo, lo disfrutes. Vas más que nada por el ambiente, por si ya hice amigos, amigas, de que mira, logré esto, lo otro. Pero cuando eres pequeño no lo dimensionas a un punto de que puedo llegar a ser atleta de alto rendimiento, puedo viajar, puedo incursionar en mejores oportunidades, ya sea educativas o laborales. Entonces uno empieza por el mero gusto y esta parte de ir buscando también tu identidad propia dentro de entornos como lo deportivo.

2. Lo que le enseñaron sus primeros partidos

P (Juan): ¿Qué recuerdas de tus primeros partidos cuando eras niña?

R (Desiree): Cuando eres niño, tú vas a divertirte. Vas porque te toca juego y vas a poner un poquito en práctica lo que te enseñó el entrenador o la entrenadora. Yo recuerdo mucho algo que me agrada mucho, esta parte de que mis papás siempre han estado en compañía conmigo, en todo aspecto de mi vida, y siempre ha estado el apoyo.

R (Desiree): Desde el simple hecho de que organices tu maleta, qué vas a llevar, que ya tengas tu uniforme listo, qué cosas tienes que hacer previas para dejar la agenda lista y libre para que te vayas a un partido. Igual desde el hecho de alimentarte bien, tienes que comer antes de los juegos, hidratarte, todo.

R (Desiree): Yo me recuerdo mucho de un día antes, los nervios de que va a haber un partido y no sé qué va a pasar. Al otro día levantarse entusiasmada de que hoy me toca juego a las 12, ya mi uniforme, ya está lista mi maleta, mi balón, qué tenis me voy a llevar. Llegar al partido y claro, el enfoque en los niños es súper diferente a un enfoque ya más de alto rendimiento o universitario.

R (Desiree): Ahora que entreno niños, también lo veo. Cuando uno está niñito, a veces no lo concientizas, no es algo a lo que le tomes importancia. Pero siempre he dicho que es un acompañamiento tanto con los niños como con los papás.

3. Por qué no abandonó

P (Juan): ¿Qué te ayudó a quedarte en el básquetbol cuando muchos niños abandonan al inicio?

R (Desiree): Algo que me mantuvo mucho en lo deportivo, en este caso en el básquet, sí fueron mis papás. Una anécdota un poquito chistosa que cuento es que yo me acuerdo mucho de mi primer día de entrenamiento porque estuvo demasiado pesado. Yo al inicio estuve en la academia de baloncesto en la que entrené, que empezó en El Tule. Me acuerdo de este tipo de entrenamiento porque ya ahorita, cuando uno es grande, tiendes a identificar cosas que tal vez no eran tan indicadas para ciertos rangos de edades en cuanto a entrenamientos.

R (Desiree): En ese entrenamiento en particular llegamos unas 35 o 40 personas, éramos bastantes niños y niñas. Nos pusieron a cargar llantas, lagartijas, abdominales, cosas que tal vez los niños no están tan acostumbrados a hacer. El primer día quedé muy molida. Dije: ¿qué es esto? Esto no es lo mío, no lo voy a hacer.

R (Desiree): Conforme fueron avanzando los días, ya era más el aspecto del básquetbol en cuanto a técnica. Mi mamá fue de las que me decía: ve, yo te doy el empujoncito, sé que estás cansada, sé que te duele el cuerpo, pero ve. Siento que esa parte a mí me ayudó mucho.

R (Desiree): Eso es lo que a veces siento que falta con algunos papás. Cuando el niño ya se queja, no se dan cuenta cuando es algo meramente mental, cuando sí es el cansancio el que se está manifestando, y hay que darles ese empujoncito, ese apoyo. Yo aprendí esa parte de que, sin importar las dolencias positivas del deporte, no de una lesión, me refiero al aspecto muscular, hay que aguantarlo. Al final del día, como deportista uno sabe que en cuanto a lo físico sufres mucho por el rendimiento y por las actividades que se hacen.

4. Un ambiente de básquetbol exigente

P (Juan): ¿Qué recuerdas de la academia de baloncesto en la que entrenaste, la que empezó en El Tule?

R (Desiree): Yo siempre he dicho que esa oportunidad llegó a mí. Ahora ya más grande lo veo de esa forma. En ese entonces, el hijo del entrenador que era el líder de esa asociación estudiaba en la misma escuela en la que yo estaba. Como son proyectos grandes, tienes que tener ya un número de niños y entrenarlos por tiempo, estamos hablando de un año, dos años, para que puedan empezar a tener resultados en cuanto a un juego táctico y técnico.

R (Desiree): Una vez que eso se hizo previo a esa parte de iniciación, dieron un partido de demostración en la escuela donde yo estaba. Yo estaba en primaria. La verdad es que a mí me fascinó mucho cómo jugaban. Eso me acuerdo mucho. Como niña, lo primero que dije fue: me encantaría jugar así, me encantaría hacer lo que ellos hacen, desde el drible. Yo quedé muy fascinada. Dije: quiero ver qué hacen o cómo se entrena para que yo pueda hacerlo.

R (Desiree): Los entrenamientos, no lo voy a negar, eran pesados. Ya ahorita de grande uno reflexiona y dices: bueno, no eran tan correctas algunas cosas, otras sí. Al final del día, como en todo, siempre habrá algo bueno y algo malo. Esos entrenamientos sí eran pesados. La mentalidad que te manejaban era: vas a ganar, vas a dar ese extra y tienes que entrenar porque meramente es un equipo y todos lo conforman. Si una pieza falla, muy difícilmente se va a lograr un objetivo colaborativo.

R (Desiree): Siento que esa era la mentalidad clave y la receta para todo lo que logramos después. Como niña no lo dimensionas de esa forma, lo ves muy diferente. Pero al final del día te meten el chip de que vamos a ir a ganar, vamos con esto, y si tú logras esto se van a abrir más puertas, no solo para ti sino para las que vienen en camino, para generaciones. Siento que fue una parte importante y que forjó la mentalidad de muchas de nosotras.

5. Competir fuera de Oaxaca

P (Juan): ¿Cómo fue tu avance en las categorías juveniles?

R (Desiree): Toda mi estadía en el baloncesto fue con ellos. Nunca competíamos a nivel estatal. Nosotros íbamos más a eventos fuera del estado, a eventos nacionales, y sí nos tocó ir a eventos internacionales también. Nuevamente recalco esta parte de la mentalidad. Se trabajaba mucho esta parte de: puedes hacerlo, la cosa es cómo lo quieras ver y qué tienes que hacer para lograrlo. Todas sabíamos que si queríamos ganar, todas teníamos que contribuir en eso y estar en el mismo chip para lograr ese objetivo.

R (Desiree): Al principio, como equipo femenino, iniciábamos perdiendo. Te hablo de diferencias muy amplias, de 30 o 20 puntos. Conforme va avanzando una generación, vas viendo también quién sí funciona en ese margen de jugadoras. También se van seleccionando chicas que puedan ir en ese mismo hilo de competencia. Llegaban niñas, otras se iban, unas ya no aguantaban el ritmo, otras nos quedábamos y manteníamos esa línea. Al final creo que nos quedamos las que teníamos que quedarnos para lograr esos objetivos.

R (Desiree): Me empecé a dar cuenta de que tenía talento para jugarlo porque, en primer lugar, los entrenadores me lo reconocían. En segundo lugar, tú te das cuenta como papá, como entrenador o como alguien externo cuando alguien sí te sabe resolver un poquito el estrés en cancha. En los niños ya no es tanto si tienen o no el talento, porque claramente yo siento que todos los niños lo tienen. Lo mental influye mucho para que alguien destaque.

R (Desiree): Yo tenía compañeras muy talentosas, hasta con mejor drible que yo. Pero por el aspecto mental no aguantaban y se iban, o el estrés de cancha no les permitía mostrar sus verdaderas habilidades. Fui avanzando en primaria, secundaria, participaba en mis intercolegiales y también toda mi adolescencia prácticamente fue viajar con ellos. Yo creo que también el hecho de viajar cambia mucho tu mentalidad. Te das cuenta de que hay algo más aparte de tu propia existencia en un punto, y eso te permite tener esta aspiración a más. Ya no conformarte con algo de cierto nivel.

6. Talento, presión y parte mental

P (Juan): ¿Cuándo te diste cuenta de que podías tomar el básquetbol más en serio?

R (Desiree): Desde bachillerato ya me iba dando cuenta de que tenía las habilidades y las aptitudes para tener un buen desempeño en este deporte. Fue ahí donde dije: tengo que dar ese extra para poder lograr mis objetivos tanto en cancha como fuera de cancha, porque siempre lo he dicho, no solamente es lo deportivo, también lo académico.

R (Desiree): Los entrenadores me lo reconocían y yo también me daba cuenta por esta parte de resolver el estrés en cancha. Puedes tener habilidades, pero si la presión mental del partido no te deja mostrarlas, es muy difícil. Por eso siento que lo mental influye muchísimo para que alguien pueda seguir y crecer en el deporte.

7. La llegada a La Salle

P (Juan): ¿Cómo fue tu llegada a La Salle?

R (Desiree): Fue muy peculiar porque en primera estábamos en pandemia. Pandemia nos quitó un año de competencia, por así decirlo. En La Salle está esta parte de los Juegos Universitarios y aparte de Red La Salle a nivel nacional. Ese año lo perdimos precisamente por la pandemia.

R (Desiree): Fue un concepto un poco particular, peculiar diría yo, porque los entrenamientos eran en línea, nadie podía salir, las clases eran en línea, todo en línea. Como deportista eso te bajonea bastante. Es de: ya quiero competir, quiero salir de mi casita, de mi patio, y poder completar mis entrenamientos en cancha, conocer la universidad.

R (Desiree): Algo que me convenció mucho de La Salle fue una de sus instalaciones y el marco educativo. Yo estudio ingeniería civil, entonces esa parte del marco académico me agradó bastante. Siento que cumplía con bastantes aspectos que yo buscaba.

R (Desiree): Más allá de lo deportivo, en ese entonces La Salle no figuraba tanto en basketball femenil. Yo decía: todavía no figuran tanto, pero ojalá se forme un buen grupo, porque yo sé que de mi generación había muchas chicas que son muy talentosas. Yo siempre se los reconozco. Con los años se fue poco a poco avanzando y logrando los objetivos. En Red La Salle existe Serie A y Serie B. Pasamos de Serie B a Serie A, y actualmente el equipo femenil de básquetbol todavía se encuentra en Serie A.

8. La vida de estudiante-atleta

P (Juan): ¿Qué cambió cuando la universidad volvió a ser presencial?

R (Desiree): Ya el hecho de estar presencial, si de por sí mi carrera como tal es demandante, una ingeniería, siento que hay que poner atención, hay que estar un poquito dedicado en esa parte, dedicar el tiempo que se debe a cada cosa. Siempre he dicho que la vida de un deportista, un estudiante-atleta, es tediosa. Sí es un poco tediosa.

R (Desiree): Aprendes a organizar tus tiempos. Sabes que tienes prácticas de entrenamiento y sabes que tienes que ir a la uni, a tus clases, ya sea que sean clases de un turno o una hora de clase, depende. En La Salle sí se maneja por turnos, matutino y vespertino. Usualmente, cuando ya estás más adelantado, ya te vas al turno vespertino.

R (Desiree): Es administrar tus tiempos para que rindas en lo deportivo y también en las clases, tener tus descansos, tratar de comer lo mejor posible. También como deportista arriesgas muchos aspectos de tu vida, un poquito la vida social, no lo voy a negar. En mi caso, sí, siempre he tenido vida social, trato de darme mis tiempos. Pero hay veces en las que o salgo o voy a entrenar, o salgo o tengo que terminar mi tarea.

R (Desiree): Uno aprende a tener prioridades. Al final del día, si tienes un objetivo claro, que es destacar en tu deporte o contribuir en tu equipo para que eso se logre, porque el básquetbol es un juego en conjunto, todas cumplen una tarea importante. Si todas cumplen con ese marco, se puede llegar a un objetivo en especial.

R (Desiree): Siempre le di prioridad a la escuela. En mis redes sociales siempre me preguntan cómo es el aspecto de universidad o qué promedio te piden para estar en un equipo representativo. Actualmente, si no me equivoco, es 8.5 en adelante. Si quieres estar en equipos representativos, y no solamente aquí en el estado sino a nivel nacional, mínimo 8.5 de promedio para que puedas ser parte de un equipo representativo y participar en los eventos que se tengan.

R (Desiree): Si no cumples con alguna de esas situaciones, muy difícilmente se te van a dar las oportunidades. Tienes que regularte, tienes que ser un estudiante regular para continuar esa línea. Una vez teniendo regulado este aspecto, créeme que lo deportivo ya se va dando un poco más fácil, pero siempre prioridad a la escuela.

9. Por qué algunos atletas dejan el deporte universitario

P (Juan): ¿Por qué crees que muchos atletas se estancan o abandonan en la universidad?

R (Desiree): Siento que algo que he visto mucho en estas generaciones es que la educación que recibí no es la misma educación que se recibe ahora. Creo que antes era un poco más estricta. Es importante tocarlo porque repercute mucho en la ideología y en la forma de ser de alguien.

R (Desiree): He visto que muchas amigas han desertado de los deportes porque las primeras quejas que escuchabas eran: es que el entrenamiento no me va a dar tiempo porque tengo que hacer la maqueta, tengo que hacer esto, tengo que hacer lo otro. Entonces te ibas dando cuenta de que el problema ya iba desde la organización que tenías en cuanto a tu carrera.

R (Desiree): Si tú sabes que tu carrera es demandante, porque todas las carreras son demandantes, tienes que organizarte. Muchas veces se piensa que una carrera es fácil porque alguien estudia deportes y nada más va a jugar. No, hay muchas cosas dentro. No cualquiera lo estudia, no cualquiera le va a ir bien en ese aspecto. Lo mismo con las ingenierías y toda esa parte.

R (Desiree): Recalcando esos puntos, yo creo que un poco es la organización personal que uno tiene en cuanto a su escuela, su carga de materias, todo. Uno sabe que debe organizarse de la mejor forma posible si tu objetivo es claro en cuanto a lo deportivo.

R (Desiree): Otra cosa que hay que mencionar es esta parte de las becas. Siento que La Salle podría tener más auge en cuanto a ese tema. Sé que es una transición, al ser una institución privada, hay ciertos protocolos y toda esta parte, es muy entendible. Pero también eso hace que los deportistas digan: no tenía tanta beca, entonces mejor ya le doy prioridad a mi carrera y me salgo un poquito de eso para darle prioridad a la carrera. Siento que ese es un punto muy importante que a veces no se toca, esa situación en cuanto a las becas o los apoyos universitarios.

10. Acceso, visibilidad y reconocimiento

P (Juan): ¿Qué cambiarías en el deporte universitario?

R (Desiree): Yo quiero mucho a La Salle. La verdad es que La Salle me ha dado tanto buenas oportunidades como también me ha hecho pensar en que este sistema deportivo podría mejorar muchísimo más si existiera más apoyo. Siempre he dicho: el que no habla, ni Dios lo escucha. Uno tiene que ir buscando sus oportunidades.

R (Desiree): A veces te cierran la puerta de que no se puede en este horario, esto no, lo otro. Pero yo se lo cuestioné mucho a los entrenadores. Yo era de las que decía: quieres que tengamos buen rendimiento, déjanos usar el gimnasio. Estamos todo el día aquí. Para los que teníamos servicio social o prácticas profesionales, estábamos de 8 a 1 en prácticas, te transportas a la universidad y estás de 2 a 9 si te tocaba en horario de la tarde. O viceversa, estabas toda la mañana en La Salle y en la tarde te tenías que quedar porque tenías que entrenar.

R (Desiree): Son tiempos muertos. Por eso dicen que la universidad es tu segunda casa, porque realmente sí es tu segunda casa. A mí me parecía muy raro decir: soy de un equipo representativo, déjame entrar al gimnasio, déjame usar las instalaciones. Me estás pidiendo que rinda y que tenga estos aspectos personales en cuanto al rendimiento, el trabajo de fuerza, porque uno sabe que para rendir y ser un deportista destacado debes tener tu sesión de gimnasio, tus sesiones en conjunto y tus sesiones individuales.

R (Desiree): La Salle tiene muy buenas instalaciones. Creo que son de las mejores instalaciones a nivel universidad. Entonces, ¿por qué no otorgarlas de esa forma? Yo siempre he criticado esa parte y sí lo he manifestado. Siento que, en general, las universidades necesitan esta concientización de que un deportista tiene que tener facilidades de acceso a instalaciones para que pueda rendir, ya que prácticamente estás todo el día ahí.

R (Desiree): Otro aspecto son las becas. Al final del día las hay. Hay que recalcar que, si no me equivoco, La Salle es de las pocas universidades que te paga los eventos de Red La Salle. En otras escuelas tú costeas tu viaje, transporte, alimentación, todo. Eso se agradece mucho porque es algo que no hacen otras universidades y es digno de recalcarlo. En cuanto a las becas, siento que hay deportistas que se han ido o que no han elegido ciertas universidades por las becas.

R (Desiree): Yo en la universidad sí tuve beca deportiva, fue del 30, creo que era lo máximo que te daban. Ahorita ya se está cambiando y creo que ya aspiras a más porcentaje. Pero en su momento a mí me tocó ese. A mí me convenía mejor otro tipo de becas en lugar de la deportiva. Al final del día, yo en mi deporte estoy por puro amor al arte, no tanto porque la institución me pudiera ofertar ese tipo de cosas. Siempre he participado con mucho gusto, y creo que la camiseta siempre me la he puesto bien y he representado dignamente a la universidad.

R (Desiree): Siento que no se le da mucho reconocimiento a los deportistas. Por ejemplo, en otras universidades les hacen eventos de nuevos uniformes, presentan a los jugadores, les dan espacios de visibilidad, entrevistas. Creo que tanto en cultural como en lo deportivo no muchos logran tener ese enlace entre lo que son buenos, sus universidades y su vida estudiantil.

R (Desiree): Hace falta más reconocimiento a los atletas. Cuando uno gana, al final es una satisfacción personal que nadie te quita. Pero también como institución, que te lo reconozcan, que haya ceremonias, que hagan más contenido sobre los atletas. Yo lo hago por amor al arte y a mí me encanta. Pero también viví cosas que me hicieron replantearme internamente mi identidad como persona y como deportista. Gracias a eso inicié en redes sociales. Y ahí recibo más reconocimiento de ese ámbito que de mi misma universidad.

R (Desiree): A veces buscas esa parte de: sí, tengo mi reconocimiento personal, pero no te cuesta nada darle más difusión a lo deportivo. Tener facilidades de accesibilidad a instalaciones y gimnasio. Esa parte la modificaría: dar más reconocimiento a los deportistas dentro de una institución universitaria.

R (Desiree): Es lo anímico y lo mental. Un deportista se esfuerza tanto. Claro, porque tú decides estar ahí, tú decides ir, jugar, entrenar. Es algo por decisión propia. Quien lo hace forzado termina desertando del deporte. Pero parte importante del deportista también es el acompañamiento mental y lo anímico, sentir el respaldo de su gente o de su comunidad universitaria.

Quienes quieran seguir sus actualizaciones de básquetbol pueden encontrarla en Instagram, Threads y TikTok.

Qué sigue

Este episodio deja un reto claro para universidades, equipos y familias en Oaxaca. Mantener a los atletas en el deporte requiere más que pedirles que entrenen más fuerte. Requiere horarios claros, apoyo académico realista, acceso a entrenamientos, opciones de beca y reconocimiento público.

En Oax Sport seguiremos usando este espacio para escuchar a atletas y compartir las condiciones prácticas que les ayudan a continuar.

Preguntas rápidas para atletas, familias, donantes y lectores

¿Qué muestra este episodio sobre el deporte universitario?

Muestra que los atletas universitarios necesitan estructura. El talento no basta cuando las clases, calificaciones, entrenamientos, descanso y viajes compiten por el mismo tiempo.

¿Por qué algunos atletas abandonan durante la universidad?

Desiree habló de organización, presión académica, apoyos limitados, becas y falta de acceso a espacios de entrenamiento.

¿Qué apoyo ayuda a que un estudiante-atleta siga en el deporte?

El respaldo familiar, buen entrenamiento, acceso flexible a instalaciones, disciplina académica y reconocimiento de la comunidad universitaria pueden ayudar.

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